UNE GUINEE NOUVELLE EST POSSIBLE

๐—ข๐—Ÿ๐—ฌ๐— ๐—ฃ๐—œ๐—”๐——๐—˜๐—ฆ ๐——๐—˜๐—ฆ ๐— ๐—˜๐—ง๐—œ๐—˜๐—ฅ๐—ฆ, ๐—๐—˜๐—ง๐—™๐—ฃ ๐—˜๐—ง ๐—ฅ๐—”๐—™๐—ฃ๐—ฅ๐—ข : ๐—”๐——๐—˜ฬ๐—ค๐—จ๐—”๐—ง๐—œ๐—ข๐—ก ๐—˜๐— ๐—ฃ๐—Ÿ๐—ข๐—œ-๐—™๐—ข๐—ฅ๐— ๐—”๐—ง๐—œ๐—ข๐—ก ๐—”๐—จ ๐—–๐—˜๐—ก๐—ง๐—ฅ๐—˜ ๐——๐—จ ๐—ฃ๐—”๐—ก๐—˜๐—Ÿ ๐—œ๐—œ

Les travaux sur les olympiades des mรฉtiers couplรฉs aux journรฉes de lโ€™enseignement technique et du RAFPRO se poursuivent au palais du peuple avec lโ€™animation des diffรฉrents panels.
ยซ ๐—”๐——๐—˜ฬ๐—ค๐—จ๐—”๐—ง๐—œ๐—ข๐—ก ๐—˜๐— ๐—ฃ๐—Ÿ๐—ข๐—œ-๐—™๐—ข๐—ฅ๐— ๐—”๐—ง๐—œ๐—ข๐—ก ยป est lโ€™un des thรจmes dรฉbattu par le ๐—ฃ๐—ฟ ๐—•๐—ฎ๐—ถฬˆ๐—น๐—ผ ๐—ง๐—ฒฬ๐—น๐—ถ๐˜„๐—ฒ๐—น ๐——๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ผ, ๐——๐—ฟ ๐—ฌ๐—ผ๐˜‚๐˜€๐˜€๐—ผ๐˜‚๐—ณ ๐—•๐—ผ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ผ๐˜‚ ๐—ฆ๐˜†๐—น๐—น๐—ฎ, le ministre ๐—Ÿ๐—ฎ๐—ป๐˜€๐—ฎ๐—ป๐—ฎ ๐—•๐—ฒฬ๐—ฎ ๐——๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ผ et madame Lรฉna Watt de la Francophonie basรฉe ร  Dakar.
Le ministre ๐—Ÿ๐—ฎ๐—ป๐˜€๐—ฎ๐—ป๐—ฎ ๐—•๐—ฒฬ๐—ฎ ๐——๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ผ a encouragรฉ lโ€™apprentissage des mรฉtiers qui permettra aux jeunes eux-mรชmes de sโ€™auto employer et ๐——๐—ฟ ๐—ฌ๐—ผ๐˜‚๐˜€๐˜€๐—ผ๐˜‚๐—ณ ๐—•๐—ผ๐˜‚๐—ป๐—ฑ๐—ผ๐˜‚ ๐—ฆ๐˜†๐—น๐—น๐—ฎ, a parlรฉ des rรฉformes engagรฉes pour relancer lโ€™enseignement technique, notamment la rรฉnovation, lโ€™extension, la transformation de plusieurs รฉcoles, la digitalisation du systรจme, le tout pour assurer une formation de qualitรฉ aux jeunes.
Madame Dei de lโ€™OIF elle, a ventรฉ la valeur de la plateforme Parcours pro avant de souligner quโ€™il faut miser surtout sur le renforcement du capital humain ร  travers la formation des formateurs, lโ€™ingรฉnierie de formation, etc.
De son cรดtรฉ, le ๐—ฃ๐—ฟ ๐—•๐—ฎ๐—ถฬˆ๐—น๐—ผ ๐—ง๐—ฒฬ๐—น๐—ถ๐˜„๐—ฒ๐—น ๐——๐—ถ๐—ฎ๐—น๐—น๐—ผ a expliquรฉ la problรฉmatique liรฉ lโ€™inadรฉquation apparente entre la formation et les offres dโ€™emploi sur le terrain. ยซ ๐—๐—ฒ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ฒฬ๐—ณ๐—ฒฬ€๐—ฟ๐—ฒ ๐—พ๐˜‚โ€™๐—ผ๐—ป ๐—บ๐—ถ๐˜€๐—ฒ ๐—ฑ๐—ฒฬ๐˜€๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐—ถ๐˜€ ๐˜€๐˜‚๐—ฟ ๐˜‚๐—ป๐—ฒ ๐—ณ๐—ผ๐—ฟ๐—บ๐—ฎ๐˜๐—ถ๐—ผ๐—ป ๐—ฎ๐˜‚ ๐—ฑ๐—ฒฬ๐˜ƒ๐—ฒ๐—น๐—ผ๐—ฝ๐—ฝ๐—ฒ๐—บ๐—ฒ๐—ป๐˜ ยป, a-t-il dit avant de saluer les efforts du METFPE qui met en avant les formations en agriculture, en รฉlevage, en environnement, etc.

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